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Divulgação Científica: Uma Revisão Sistemática dos Neuromitos na Educação

Publicado em 13/01/2024 por Filipe Albuquerque Ito Russo

“[A palavra neuromito] foi primeiro cunhada durante a década de 80 quando o neurocirurgião Alan Crockard a utilizou para descrever um conceito errôneo sobre o funcionamento cerebral na disciplina de medicina (Howard-Jones, 2014; Fuentes & Risso, 2015). Numa abordagem educacional, … Continue lendo →

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Descaso: A Invisibilidade da Pessoa com Altas Habilidades ou Superdotação

Publicado em 23/07/2022 por Filipe Albuquerque Ito Russo

Publicado em Descaso | Com a tag abertura, acolhimento, administração, AGAHSD, atendimento especializado, audiodescrição, biodiversidade humana, bolha superdotada, bullying, bullying no trabalho, burnout, christine da silva schröeder, diversidade, diversidade humana, equidade, escuta empática, esgotamento, estresse empático, estresse tóxico, filipe russo, interseccionalidades, invisibilidade, isonomia, judicialização de direitos, medicalização equivocada, mitos, modelo educacional nacional, neurodivergência, neurodiversidde, nicho de mercado, pauta desprivilegiada, políticas públicas, preconceitos, processo admissional, processo demissional, processo gerencial, rede de suporte, RH, RH neurodivergente, shutdown, Sobre-excitabilidades, sobrecarga, sobrecarga sensorial, tatiane oliveira, visibilidade | Deixe um comentário

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