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Direito: Nota Técnica nº 04 / 2014 / MEC / SECADI / DPEE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão Diretoria de Políticas de Educação Especial Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo I, 4º andar, sala 412 CEP: 70047-900 – Brasília, Distrito Federal, Brasil Fone: (61) 2022-7661/9081/9177 – Fax: … Continuar lendo
Publicado em Direito, Legislação
Marcado com AH/SD, Altas Habilidades ou Superdotação, autismo, Deficiência, DPEE, educação especial, Educação Inclusiva, MEC, Nota Técnica nº 04 / 2014, SECADI, TEA, TGD, Transtornos Globais do Desenvolvimento
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TEA: 4 Subgrupos de Autismo
Fonte Instagram.com/ofiliperusso Referência Buch, A. M.; Vértes, P. E.; Seidlitz, J.; Kim, S. H.; Grosenick, L. e Liston, C. (2023). Molecular and network-level mechanisms explaining individual differences in autism spectrum disorder. Nature Neuroscience, v. 26, p. 650-663. Disponível em https://doi.org/10.1038/s41593-023-01259-x.
Publicado em TEA
Marcado com autismo, divulgação científica, Filipe Russo, revista nature neuroscience, revista neurodiversidade, TEA
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2E: Superdotação & TEA
Referências Nakano, T. C., & Alves, R. J. R. (2015). A dupla excepcionalidade: Relações entre Altas Habilidades/Superdotação com a Síndrome de Asperger, TDAH e transtornos de aprendizagem. Vilarinho-Rezende, Fleith e Alencar (2016). Desafios no diagnóstico de dupla excepcionalidade. Um estudo … Continuar lendo
Publicado em 2E
Marcado com 2E, autismo, dupla especificidade, dupla excepcionalidade, marina nogueira, TEA
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