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Inteligências Múltiplas: Como desenvolvemos a inteligência musical?
Publicado em Inteligências Múltiplas
Marcado com Ansiedade, autocelebração, autodidatismo, avaliação, bossa nova, comunicação musical, desafios pessoais, ditado melódico, ditado rítmico, dueto, educação musical, escalas musicais, estilo de aprendizagem, faculdade de música, improviso, interpretação musical, jornada pessoal, linguagem musical, luciano brígida, música, memória, musicalidade, ouvido absoluto, ouvido treinado, pandeiro, primeiro instrumento, repertório, silêncio musical, tatiane oliveira, tocar de ouvido, velocidade de aprendizagem, violão, vivências musicais, xote candango
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Sobre-excitabilidades: Estratégias para Lidar com as Sobre-excitabilidades Parte 2
Referência da Live MARGIS, Regina; PICON, Patrícia; COSNER, Annelise F.; SILVEIRA, Ricardo O. Relação entre estressores, estresse e ansiedade. Revista Psiquiátrica, n.25, (suplemento 1), 2003, pp. 65-74.
Publicado em Sobre-excitabilidades
Marcado com adoecimento, Ansiedade, assertividade, descarga emocional, disparidade sensorial, diversidade, empatia, escuta atenta, estresse, estressores, falar, gerenciamento do estresse, isolamento, Kazimierz Dabrowski, limitações, mágoa, neurodivergências, patricia neumann, potenciais, psicoterapia, saúde pública, Sobre-excitabilidades, sobrecarga, sofrimento
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Controvérsias: QI na média, abaixo ou elevado? Eis a questão!
Publicado em Controvérsias
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